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不会说话的自闭症儿童如何训练?

2020-11-20 09:50:18

很多孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词,无意识啊,“哇”,“爸爸”,“妈妈”等音,过后语音消失。针对无语言的儿童,前期的训练非常重要。下面进行了解相关知识: 

自闭症干预

下面就是一些具体的训练方法

一、培养情感交流:

认识孩子,了解他,陪他玩,用我们的情绪感染和引导他,鼓励帮助和表扬他。老师和家长们一定不要吝啬自己的夸奖,孩子做的好的地方,就要及时强化,多用鼓励性的语言,比如宝贝真棒!好聪明等等。

二、模仿训练:学习模仿先训练掌握基本的学习能力,使他们具备学习模仿的先决条件,如专注力,目光接触,安静的坐着等。

1、模仿粗大动作,需要先从简单的一步动作模仿训练例如:拍手,摸头,跺脚等。2、模仿训练者触摸身体部位3、模仿训练者使用物件做动作。4、模仿训练者做动物的动作等。如果孩子不跟着指令做,那么家长或老师要及时身体辅助,辅助完然后夸奖孩子,对,你真棒!宝贝真聪明!随着儿童模仿能力的提高,可以训练连续两步,三步动作模仿以及听指令做动作。比如先拍拍手再摸头,先跺脚再拍肚子~

三、听简单的指令:

1、康复训练要能完成一步指令:过来,坐下,站起来等。2、拍拍手,跺跺脚,摸头等。3、听指令做动作,如:搬凳子,拿杯子等。

比如我们发指令的时候,会要求孩子先注意看我们,我们发出指令后孩子有所反应,说明他注意到我们。课前准备:坐好,小手放好,眼睛看老师。如果我们说拍拍手,他会做出拍手的动作,说明他对拍拍手这三个字的声音是已经能够理解了。在这个基础上,我们进行下一步的语言刺激和模仿,他才会主动地跟我们做好配合。

四、模仿嘴部动作:

呼吸练习,自闭症训练让儿童模仿吹彩色纸片,吹倒积木,使用吸管在装水的杯子里吹气泡,吹燃烧的蜡烛等,如果这一步基本可以完成的时候,孩子该学些什么呢,并且观察他对你刚才发出相同的音做出的反应。训练者模仿儿童无意识的发音,让儿童模仿而再次发出相同的音,使孩子无意识发音转为有意识发音。


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