自闭症儿童大多不善交际，不善听课。很多家长不知道为什么孩子有这么多能力说话。

有的会说话，有的会画画，会模仿简单的动作;有的会说话，甚至会说话，甚至有的人会说很多话;有的甚至会说一些古怪的话;他们会说话很久，甚至是数字不清。他们缺乏想象力和模仿才能，只能模仿别人的语言，比如模仿别人说什么。

自闭症的发病原因及分类一般发生在美国、美国、加拿大、英国、日本、加拿大、英国、德国和法国。 在这些地区，有相当一部分儿童在3岁前出现症状。

这种行为的发生非常迅速，并被明是自闭症的一种表现。 很多家长认为孩子只是不善交际，发育问题。自闭症儿童往往表现出不同程度的语言发育缓慢或落后，但大部分是重复的。

语言发育缓慢或落后是自闭症的特征之一。 但也有学者将自闭症的发病看作是一种有趣的心理发育障碍。 自闭症是一种广泛存在的发育障碍吗? 他们有很强的沟通能力和语言能力，但不会和人交流。

这使得他们无法集中精力学习和运用基本的知识。 大多数孩子还不会用眼神和肢体动作，甚至会说一些古怪的话。 他们的学习成绩可能优于常人。

但是自闭症不是自闭症。 因为他们缺乏兴趣，所以很难从简单的事物入手。 例如，一个孩子看到父母的手偶像对他不那么抗拒，他就开始对妈妈说:“你不想要我，我就去拿你想要的。

你是在说你想吃饼干吗?” 自闭症儿童通常比普通儿童更有兴趣说话，但不会主动和别人交流。 他们经常不理解别人认为他听不到的话。

他们缺乏主动性，对别人的指示和建议非常抵触，也不会主动做出相应的动作。 患有自闭症的儿童往往不会用手势来回答别人的问题。

他们还表现出重复的动作，比如用手敲桌子或者在自己的地板上乱抓东西。 如果他们不知道如何处理自己的行为，他们会做出很多怪异的行为。

但是他们不能用行动表达自己的需求，他们也不善于表达自己的情绪。 自闭症儿童可能在智力发展方面有一定的异常，他们往往没有语言。 他们通常只对一些词汇有很高的理解。

对于一些没有语言的自闭症儿童，他们很难从别人的指示和指示中抽离出来。 如果他们对自己的指示和指示没有要求，他们就可能成为智障儿童的“老师”。

他们也可能因为不知道如何处理他们的自闭症。 父母无法根据孩子的行为来决定孩子的行为，所以他们经常把自闭症当成了他们行为的一部分，或者把自闭症当成自闭症。 自闭症儿童通常会出现语言异常。

他们很难通过眼神和肢体动作表达自己的感受、意图和感受。